Kami baru sahaja membahas topik ‘hak istimewa’ untuk orang Melayu, yang berkaitan dengan ‘hak istimewa’ yang sama untuk orang asli Sabah dan Sarawak.
Sekarang mari kita bincangkan topik sensitif terakhir – pendidikan Cina.
Sekolah Cina dan Tamil telah dibina lama sebelum Merdeka.
Sekolah Chung Hwa, Pulau Pinang, yang didirikan pada tahun 1904 adalah salah satu Sekolah Cina formal tertua di Malaysia dan mungkin yang pertama menggunakan Bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar dan bukannya Dialek Cina.
Sejarah Sekolah Chung Hwa:
http://www.smjk.edu.my/school/about.php?schid=16&schidx=381&page_type=pageid&pgid=A
Sekolah Tamil pertama didirikan di Pulau Pinang pada tahun 1816, tetapi sekolah ini hanya bertahan beberapa tahun.
Sekolah Tamil diperkenalkan semula pada tahun 1870 di Province Wellesley, Johor Utara, Negeri Sembilan.
Malaya Thamizhar Sarithiram, oleh R Kurinjivendhan:
Oleh itu, tidak begitu sukar untuk menyatakan bahawa Artikel 152 dipraktikkan dengan membiarkan sekolah-sekolah yang ada tetap terbuka.
Walaupun sekolah-sekolah ini diizinkan untuk terus beroperasi setelah Merdeka, ada tentangan dalam membenarkan lebih banyak sekolah tersebut didirikan selama bertahun-tahun.
Ini dianggap sebagai titik sakit bagi kumpulan fundamentalis pendidikan Cina.
Apatah lagi, jika anda belum perasan, sekolah Cina hanya menggabungkan sekolah rendah dan sekolah menengah.
Tidak ada pusat pendidikan tinggi.
Ini bukan untuk mengatakan bahawa orang Cina tidak berusaha mendirikan pusat pendidikan Cina baru.
Universiti Merdeka (sekarang MU) adalah konsep yang serupa.
Idea penubuhan MU dibentuk pada tahun 1967 melalui inisiatif beberapa persatuan dan pertubuhan Cina tertentu di bawah pimpinan Persatuan Jawatankuasa Sekolah Cina Bersatu dan Persatuan Guru Sekolah Cina Bersatu.
Pada 14 April 1968 pada pertemuan pertama persatuan dan pertubuhan Cina dari seluruh negara yang diadakan di Dewan Perhimpunan Cina di Kuala Lumpur untuk universiti yang dicadangkan.
Jemputan untuk menghadiri perjumpaan itu hanya melalui akhbar Cina dan tujuannya adalah untuk membataskannya hanya kepada masyarakat Cina.
Metodologi yang digunakan dalam pertemuan itu adalah untuk menubuhkan syarikat yang diberi jaminan berdasarkan Akta Syarikat.
Objektif syarikat dinyatakan sebagai, “untuk meneruskan, menubuhkan dan menjalankan di Persekutuan Malaysia sebuah Universiti untuk promosi pembelajaran, seni, sains dan penyelidikan, penyediaan pendidikan tinggi, dan penganugerahan ijazah.”
Syarikat ini didaftarkan pada 8 Mei 1969.
Kemudian 13 Mei berlaku.
Kerajaan Persekutuan kemudian membuat Undang-Undang Universiti dan Kolej Universiti, 1971.
Undang-undang ini secara berkesan menghalang MU daripada menubuhkan universiti melainkan mereka mendapat kebenaran daripada kerajaan pada masa itu untuk melakukannya ATAU jika Yang Di-Pertuan Agong mengizinkannya.
Petisyen bertarikh 30 Januari 1978 yang mendoakan perintah penggabungan untuk MU di bawah seksyen 6 Akta 1971 telah disampaikan kepada Yang Di-Pertuan Agong dan disahkan dengan tanda tangan sokongan kira-kira 4.238 persatuan dan pertubuhan Cina di seluruh negara.
Salinan dihantar kepada Perdana Menteri, Menteri Pendidikan dan semua anggota Parlimen.
Petisyen itu terdapat dalam tiga bahasa – Melayu, Inggeris dan Cina.
Kemudian Menteri Pendidikan Musa Hitam menolak petisyen itu dan mengatakan penubuhannya akan bertentangan dengan dasar pendidikan nasional kerana MU akan menggunakan bahasa Cina sebagai bahasa pengantar dan ini bertujuan untuk memenuhi keperluan pelajar dari sekolah menengah bebas Cina.
Yang di-Pertuan Agong, setelah mempertimbangkan petisyen yang dikemukakan telah memutuskan untuk menolak permohonan untuk penubuhan MU dalam surat bertarikh 25 Januari 1979.
MU tidak akan memilikinya dan melancarkan tuntutan terhadap Kerajaan Malaysia pada 16 September 1980.
MU mahu penolakan tersebut dinyatakan batal dan tidak sah kerana ia bertentangan dengan Perlembagaan Persekutuan.
Di sinilah berlaku gangguan.
Kes ini sampai ke Mahkamah Agung dan keputusannya tidak memihak kepada MU.
Beberapa alasan diberikan mengapa keputusan hakim sedemikian, tetapi sorotan berikut merosakkan sebab pendidikan orang Cina:
—————————————
Lapan tahun kemudian pada tahun 1956–7 ketika kemerdekaan semakin hampir, sebuah Suruhanjaya Diraja di bawah pimpinan Lord Reid dilantik bersama oleh Kerajaan Inggeris dan Raja-Raja untuk menyusun Perlembagaan kita sekarang.
Mereka merekomendasikan dalam perenggan 170 dan 171 bahawa bahasa harus menjadi bahasa nasional dan juga bahasa rasmi, walaupun untuk jangka waktu setidaknya sepuluh tahun bahasa Inggeris harus terus digunakan sebagai bahasa rasmi.
Laporan Reid diterbitkan untuk perbincangan dan perbahasan umum dan setelah mempertimbangkan pandangan-pandangan yang diberitahu di Akhbar dan di tempat lain, Kerajaan Malaya dan Britain membuat keputusan mereka yang diterbitkan pada tahun 1957 dalam Kertas Putih bertajuk “Persekutuan Tanah Melayu – Cadangan Perlembagaan.”
Kerajaan Malaya ketika itu adalah gabungan yang dikenali sebagai Perikatan yang terdiri daripada anggota tiga parti perkauman utama: UMNO, Persatuan Cina Malaya dan Kongres India Malaya.
Mereka juga setuju untuk menjadikan bahasa kebangsaan dan juga bahasa rasmi, tetapi biasanya mereka menyeimbangkan keputusan ini dengan melindungi penggunaan bahasa lain untuk tujuan tidak rasmi.
Perenggan yang berkaitan dengan Kertas Putih berbunyi:
“61. Dianjurkan untuk membuat tiga perubahan dalam cadangan Suruhanjaya [Reid] mengenai subjek bahasa kebangsaan.
Pertama, dicadangkan untuk memastikan bahawa tidak ada orang yang dilarang atau dicegah menggunakan (selain daripada tujuan rasmi) atau dari mengajar atau belajar bahasa apa pun.
Kedua, dicadangkan agar Kerajaan Persekutuan dan Negeri berhak untuk memelihara dan mempertahankan penggunaan dan kajian bahasa mana-mana komuniti di Persekutuan.
Ketiga, diusulkan untuk tidak menerima saranan Suruhanjaya bahawa selama sepuluh tahun harus ada hak terbatas untuk berbicara dalam Badan Perundangan dalam bahasa Cina atau India.”
Perlu diketahui bahawa sementara Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu, 1948, menggunakan kata-kata “bahasa rasmi”, Perlembagaan ini, sambil menjelaskan dengan jelas bahawa bahasa adalah bahasa yang akan digunakan untuk tujuan rasmi iaitu bahasa rasmi, pada masa yang sama menyatakan bahawa bahasa harus juga bahasa kebangsaan.
Sudah diketahui umum bahawa perlembagaan kita dimodelkan pada perlembagaan India, dan harus diperhatikan lebih lanjut bahawa peruntukan India mengenai bahasa (lihat Bahagian XVII) menggunakan ungkapan “bahasa rasmi dan” bahasa daerah”, tetapi bukan “bahasa kebangsaan”.
Mengapa perbezaan bahasa antara kedua-dua perlembagaan itu?
Kami rasa wajar untuk menganggap bahawa penyusun Perlembagaan kita sengaja memilih untuk menggunakan ungkapan “bahasa kebangsaan” kerana mereka bermaksud bahasa itu harus digunakan bukan hanya untuk tujuan rasmi tetapi juga sebagai alat untuk menyatukan pelbagai kaum dan kaum poligot yang hidup di sini dan dengan itu dapat mempromosikan perpaduan nasional.
Sebelum merdeka terdapat sekolah yang terpisah dengan orang Melayu pergi ke sekolah berbahasa Melayu, sekolah berbahasa Cina ke sekolah Cina dan India ke sekolah berbahasa India, sehingga menjadikan tiga komuniti utama itu terpisah.
Satu-satunya faktor yang menyatukan adalah sebilangan kecil sekolah berbahasa Inggeris di mana kanak-kanak dari pelbagai bangsa diajar sukatan pelajaran yang sama dalam bahasa yang sama dan dicampur dengan bebas dan kemudian menghasilkan pemimpin yang sebahagian besarnya berperanan dalam membangunkan negara dari segi ekonomi dan politik.
Kita rasa wajar untuk menganggap bahawa penyusun Perlembagaan kita yang berasal dari kumpulan orang Melayu ini – kemudian orang Malaysia – menyimpulkan bahawa sama seperti sebelum merdeka, bahasa Inggeris dapat menyatukan kumpulan pemimpin yang kecil tetapi sangat berpengaruh, jadi setelah merdeka penggunaan bahasa boleh dan harus digunakan sebagai instrumen untuk menyatukan seluruh bangsa.
https://caselaws.wordpress.com/2011/10/29/merdeka-university-v-government-1982-2-mlj-243/
—————————————
Kes ini menetapkan hak pemerintah untuk tidak membenarkan universiti berbahasa Cina kerana tindakan menubuhkan institusi pembelajaran di bawah Undang-Undang Universiti akan menjadikannya pihak berkuasa awam, bahkan jika ia ditubuhkan oleh syarikat swasta.
Pasal 152 melarang penggunaan bahasa Cina untuk tujuan rasmi, tetapi tidak untuk tujuan tidak rasmi, bahwa sebagai “tujuan rasmi” didefinisikan oleh klausa (6) dari Pasal 152 sebagai makna – “tujuan Pemerintah, baik Federal atau Negeri, dan termasuk apa-apa tujuan pihak berkuasa awam.”
Oleh itu, walaupun syarikat swasta dapat menubuhkan institusi pembelajaran yang menggunakan bahasa Cina sebagai media pengajaran, ia tidak akan mendapat pengiktirafan kerajaan.
Ini bermaksud tidak ada dana kerajaan dan tidak ada pengiktirafan sukatan pelajaran – sama seperti bagaimana peperiksaan UEC diperlakukan oleh pkerajaan.
Perhatikan bahawa keputusan itu hanya meliputi hak kerajaan untuk menolak permohonan sekolah tersebut, tetapi mereka masih dapat menyetujui penubuhan sekolah tersebut JIKA mereka memilihnya.
Dan inilah yang menjadi inti pertarungan MCA dari dalam pakatan kerajaan.
Tidak sampai tahun 2017, kerajaan Najib membuat keputusan untuk membenarkan sekolah Cina baru didirikan.
Putrajaya memberi lampu hijau kepada 10 sekolah Cina baru:
https://www.malaysiakini.com/news/399994
Tetapi orang Cina, yang diracuni oleh DAP, memberikan banyak alasan untuk terus menolak MCA.
‘Sekolah Cina baru MCA tidak akan membantu BN memperoleh undi’:
https://www.malaysiakini.com/news/399994
Sesungguhnya, masyarakat Cina jarang mengucapkan terima kasih kepada MCA kerana bekerja dalam batasan kerjasama dengan Umno dan MIC.
MCA tidak selalu mendapat apa yang mereka minta, dan apa yang tidak dapat diperoleh MCA, mereka mengambilnya sendiri.
Kolej Tunku Abdul Rahman (kini Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman) ditubuhkan pada tahun 1969 oleh presiden Persatuan Cina Malaysia Tun Tan Siew Sin.
Tan pada mulanya mencadangkan Universiti Merdeka berbahasa Cina, yang ditolak oleh kerajaan.
KTAR adalah cadangan kompromi:
https://books.google.com.my/books?id=v9QEBAAAQBAJ&pg=PA403&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Inilah sebab bersejarah mengapa kerajaan terus memberikan geran kepada KTAR dan UTAR selama bertahun-tahun untuk memastikan yuran pelajar tetap rendah, sekurang-kurangnya sehingga Pakatan mengambil alih dan LGE baru saja membatalkan pembiayaan kerana menentang MCA.
Catatan: Tan Siew Sin adalah lelaki yang sama dengan PKMM dalam mengatur Hartal, dalam penyusunan cadangan balas Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
Bonus dibaca: “Jangan bimbang tentang SJKC.
“Perkara ini termaktub di bawah Perlembagaan Persekutuan dan undang-undang di negara ini.
“Ia bahkan termasuk dalam Pelan Pembangunan Nasional (Pendidikan Malaysia).
“Yang saya minta ialah para pelajar harus berusaha lebih keras untuk belajar Bahasa Malaysia,” kata Najib dengan tepukan gemuruh dan teriakan Boleh! dari perwakilan.
PM memberi jaminan mengenai SJKC:
Bonus Tambahan: Semasa Malaysia dibentuk pada tahun 1963, Sabah dan Sarawak juga berunding untuk hak memasukkan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar dan untuk tujuan rasmi.
Bahasa Inggeris tetap relevan hari ini kerana Sabah dan Sarawak memintanya. Mak Khuin Weng – マク